Objetivo

Capacitar a docentes en la enseñanza de las Ciencias de la Computación, en particular se busca que los docentes adquieran conocimientos básicos de programación de computadoras, como así también de estrategias adecuadas para transmitir los conocimientos a sus alumnos. Se pretende incentivar a los alumnos para que sean creadores de programas y no sólo usuarios de aplicaciones hechas por terceros.

Organizadores

El curso es organizado por la Universidad Nacional de Catamarca y la Fundación Sadosky

Dos docentes por establecimiento

Se dará prioridad a los docentes que deseen participar conjuntamente con un colega de la misma Institución a la cual pertenecen. Tener apoyo en la misma Institución permite contar con un soporte inmediato cuando surgen dudas o dificultades, lo que incrementa fuertemente las chances de que la innovación sea sostenible en la escuela.

Transmisión de Contenidos

Para aprobar el curso el docente deberá aplicar lo aprendido a sus propios alumnos, con supervisión y apoyo de los capacitadores universitarios, los cuales ayudarán a cada docente a preparar su plan de clases.

CON PUNTAJE DOCENTE

Otorgado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de CATAMARCA

Destinatarios

Docentes del nivel primario, secundario o terciario de cualquier disciplina. Se dará prioridad a docentes de los espacios curriculares de Matemática, Educación Tecnológica e Informática.

Cupo

Cuarenta(40)inscriptos.

Costo

GRATUITO.

Actividades

El curso se dictará tres sábados al mes, en el horario de 8:00 a 13:00 hs. desde el día 12 de Agosto.

Modalidad

Semi presencial(90 horas cátedra), 10 encuentros presenciales de 7 hs c/u.

Lugar

Instituto de Informática (IDI) - Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas - Maestro Quiroga S/N.

Participantes

Las pre-inscripciones se confirmarán mediante correo electrónico a las casillas de correo de los destinatarios.

Condiciones para aprobar

Asistencia del 80% a las clases presenciales

Evaluación con presentación de trabajos prácticos y dictado de clases en sus propios espacios áulicos.